第75屆中國(guó)教育裝備展11月17日在南昌綠地國(guó)際博覽中心隆重開(kāi)幕，江西新華云教育科技有限公司作為江西本地的教育信息化解決方案供應(yīng)商和運(yùn)營(yíng)服務(wù)商，聯(lián)合阿里云及螞蟻金服在展館102會(huì)議室順利組織召開(kāi)《教育行業(yè)新生態(tài)高峰論壇》。江西省教育廳信息中心徐峰主任、華東師范大學(xué)國(guó)家宏觀政策研究院吳旻瑜博士后、螞蟻金服個(gè)人業(yè)務(wù)與創(chuàng)新部總經(jīng)理鶴云、阿里云計(jì)算有限公司江西區(qū)域總監(jiān)主義及省內(nèi)教育局、電教站相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長(zhǎng)及分管領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)營(yíng)商代表以及行業(yè)相關(guān)重要合作伙伴近百人參會(huì)。
江西新華發(fā)行集團(tuán)總經(jīng)理助理、江西新華云教育科技有限公司董事長(zhǎng)姜慶致會(huì)議開(kāi)幕詞， 5位教育大咖作主題報(bào)告。
江西省教育廳信息中心徐峰主任為大家?guī)?lái)《江西省教育廳教育云服務(wù)》主題分享徐峰主任以專(zhuān)遞課堂引出普適性的泛在信息化教學(xué)環(huán)境對(duì)于解決教育資源不均衡的重要價(jià)值，而政府“建網(wǎng)搭云”、學(xué)校以應(yīng)用為導(dǎo)向，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)云服務(wù)的方式落實(shí)教育信息化建設(shè)，有利于打造“云網(wǎng)端+應(yīng)用”的江西教育信息化特色發(fā)展道路。省廳圍繞教育省域網(wǎng)建設(shè)、教育云準(zhǔn)入方式、企業(yè)云服務(wù)水平、教育云服務(wù)數(shù)據(jù)歸集方法、云服務(wù)信息安全保障及如何做好教育云服務(wù)等問(wèn)題已做出規(guī)劃構(gòu)想，以推進(jìn)云服務(wù)產(chǎn)品與教育系統(tǒng)的對(duì)接，加快推進(jìn)我省教育信息化發(fā)展。華東師范大學(xué)國(guó)家宏觀政策研究院吳旻瑜博士后為大家?guī)?lái)《全國(guó)教育大會(huì)與信息化建設(shè)》主題分享吳旻瑜博士后以STEAM教育發(fā)展為例，指出信息技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵是要解決問(wèn)題，沒(méi)有兩所學(xué)校的教學(xué)模式是一模一樣的，為此要解決教育局和學(xué)校的管理與教學(xué)問(wèn)題，必須應(yīng)校制宜，有針對(duì)性的進(jìn)行定制化二次開(kāi)發(fā)。教育信息化首先得思考教育要解決什么問(wèn)題，再思考提供什么技術(shù)和設(shè)備，方能返璞歸真、尋根溯源，才能回歸教育本質(zhì)。螞蟻金服個(gè)人業(yè)務(wù)與創(chuàng)新部總經(jīng)理鶴云為大家?guī)?lái)《支付寶助力DT時(shí)代智慧校園建設(shè)》的主題分享鶴云總經(jīng)理指出“未來(lái)校園信息化改革會(huì)以平臺(tái)化，云部署取代本地化策略，運(yùn)用IOT技術(shù)和統(tǒng)一身份認(rèn)證來(lái)實(shí)現(xiàn)校園數(shù)據(jù)化、智能化，同時(shí)會(huì)更加注重后期產(chǎn)品的服務(wù)和運(yùn)營(yíng)，沉淀有價(jià)值的數(shù)據(jù)提供給學(xué)校用于教學(xué)，這是學(xué)校需要的，也是未來(lái)趨勢(shì)”。為此，支付寶聯(lián)合生態(tài)合作伙伴打造k12新型智慧校園，基于支付寶生活號(hào)和小程序，借助人臉和IOT等技術(shù)構(gòu)建中小學(xué)智慧校園。在線上，以校園管理為主，實(shí)現(xiàn)一網(wǎng)通辦，包括家�；�(dòng)、學(xué)生學(xué)籍信息管理、收繳學(xué)費(fèi)等。在線下，基于人臉識(shí)別的IOT技術(shù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體在校園的一碼/一臉通行，在為學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)，又助力學(xué)校搭建數(shù)據(jù)化校園。阿里云計(jì)算有限公司江西區(qū)域總監(jiān)主義為大家?guī)?lái)《阿里云教育零距離》的主題分享教育信息化的發(fā)展離不開(kāi)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能的技術(shù)支持，阿里云作為全球領(lǐng)先的云計(jì)算供應(yīng)商，在教育領(lǐng)域進(jìn)行深度融合，基于AI （大腦）、IOT（神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)）、計(jì)算（心臟）三駕馬車(chē)，阿里云設(shè)立了在教育領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，以通過(guò)技術(shù)手段把對(duì)教育普適性的關(guān)注轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。前期，基于設(shè)備和應(yīng)用豐富的交互體驗(yàn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并采集數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，定向指導(dǎo)以實(shí)現(xiàn)因材施教，最后匯聚形成教育大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)全面的數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)，基于成績(jī)管理、學(xué)生評(píng)判、教學(xué)設(shè)計(jì)等過(guò)程的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，為教育教學(xué)提供數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用的常態(tài)化服務(wù) 。江西新華云教育科技有限公司首席架構(gòu)師劉江為大家?guī)?lái)《可持續(xù)發(fā)展的教育信息化架構(gòu)》的主題分享劉江把教育信息化架構(gòu)比喻成地基，信息化架構(gòu)從無(wú)到有進(jìn)而繼續(xù)強(qiáng)化正是教育信息化發(fā)展從“煙囪式”系統(tǒng)模式到三通二平臺(tái)再到教育信息化2.0的發(fā)展歷程，好的架構(gòu)是培育創(chuàng)新的土壤。缺乏架構(gòu)會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)應(yīng)用不可持續(xù)，教育數(shù)據(jù)無(wú)法銜接等問(wèn)題，而信息化架構(gòu)正是教育信息化實(shí)現(xiàn)從應(yīng)用到融合創(chuàng)新的未來(lái)之路，能夠減少重復(fù)建設(shè)提高效能，實(shí)現(xiàn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。江西新華云教育科技有限公司，立足自主研發(fā)和本地化服務(wù)能力，通過(guò)攜手阿里云與螞蟻金服，共同整合阿里云云服務(wù)能力螞蟻金服IOT及支付能力，共同參與江西省教育信息化建設(shè)，助力江西省教育信息化向2.0升級(jí)發(fā)展。
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